Connecte-toi : Booste tes objectifs.

À la fin de cette activité, tu seras capable :

Essayer de relever des défis est la meilleure façon de faire grandir son cerveau. Mais les défis n'arrivent jamais par hasard. Les objectifs nous aident à nous remettre en question et à stimuler la croissance du cerveau. Des objectifs clairs nous incitent à relever des défis, comme escalader des montagnes ou diviser des fractions. Ils nous donnent un but à atteindre et nous aident à vérifier nos progrès en cours de route.

Nous voulons être prêts pour réussir en créant le bon type d'objectif. Un tel objectif est un objectif SMART.

S pour spécifique. Un objectif doit être lié à une activité, une pensée ou une idée.

M pour mesurable. Un objectif doit être quantifiable pour être suivi régulièrement et pour pouvoir constater ses progrès.

A pour atteignable. Il faut définir des tâches ou des actions réalistes pour atteindre ses objectifs.

R pour réaliste. L'objectif doit correspondre à ce que l'on peut faire, être réalisable.

T pour temporel. L'objectif doit être limité dans le temps, répondre à une date limite.

Lisa est directrice artistique à New York et crée des films d'animation pour TED-Ed. Elle a toujours voulu faire ce métier. Voyons comment elle a établi ses objectifs et le parcours qu'elle a suivi pour arriver à sa situation actuelle.

Tous les objectifs ne sont pas bons. Il faut s'assurer d'obtenir un succès bien mérité en nous fixant un bon objectif : un objectif SMART. Imaginons comment Lisa aurait pu écrire son objectif à l'université :

Par exemple, si elle était étudiante à la recherche d'un emploi, elle aurait pu écrire son objectif ainsi :

S pour spécifique : Oui ! Lisa veut devenir directrice artistique en utilisant les outils de l'animation traditionnelle : les dessins sont réalisés à la main sur une feuille appelée cellulo.

M pour mesurable : Oui ! Lisa cherchera un stage lui permettant de faire ce type d'animation spécifique à New York.

A pour atteignable : Oui ! Lisa s'adressera à son réseau d'animateurs tout en envoyant son CV à des employeurs potentiels au moins une fois par semaine.

R pour réaliste : Oui ! Lisa a une formation en animation, a beaucoup travaillé et a un CV bien rempli, elle peut donc mettre en avant ses acquis de l'expérience.

T pour temporel : Oui ! Lisa va chercher un emploi dans les trois prochains mois. Si elle n'en trouve pas, elle réfléchira et réexaminera son plan pour atteindre son objectif.

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