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Cours : Enseigner avec Khan Academy > Chapitre 3
Leçon 3: Accompagner la progression des élèves avec Khan AcademyCombiner un cours de maîtrise avec des devoirs
Notre objectif pour toutes et tous les élèves est qu'ils et elles maîtrisent la matière d'un cours à la fin de la période scolaire. Chez Khan Academy, nous sommes convaincus que tous les élèves sont capables d'y arriver avec un cadre adéquat. Utiliser les objectifs de maîtrise du cours et du chapitre en combinaison avec des devoirs ciblés peut accélérer la maîtrise de l'élève.
D'une part, les objectifs de maîtrise du cours sont fixés pour évaluer la progression de l'élève vers la compréhension d'un cours dans son ensemble. D'autre part, les objectifs de maîtrise du chapitre offrent la possibilité de se concentrer sur des parties spécifiques du cours, permettant ainsi aux enseignants de déterminer si les élèves ont bien acquis certaines notions ou s'ils ont besoin d'une aide supplémentaire.
Souvent, les élèves passent au niveau suivant sans avoir entièrement compris une notion. Lorsque c'ets le cas, ils et elles n'ont pas les connaissances fondamentales nécessaires pour la nouvelle matière et ce qui peut sembler être de petites lacunes prend de l'ampleur avec le temps et se transforme en une confusion non négligeable dans le cursus.
Les devoirs sur Khan Academy peuvent s'avérer être un outil stratégique pour aider les élèves de façon personnalisée. Ils peuvent être adaptés pour offrir un soutien supplémentaire à celles et ceux qui rencontrent des difficultés ou pour proposer un défi supplémentaire aux élèves qui sont en avance. Cette approche ne consiste pas à répondre aux besoins d'une classe entière, mais plutôt à s'occuper de celles et ceux qui ont besoin d'un soutien plus ciblé. Les enseignants peuvent choisir parmi une variété de ressources - vidéos, articles, exercices, quiz et tests - pour créer ces devoirs. En suivant les performances et la progression des élèves, les enseignants peuvent identifier les lacunes dans la compréhension et ajuster les devoirs en fonction. De cette manière, chaque élève bénéficie du soutien dont il ou elle a besoin afin de maîtriser le contenu du cours.
Utiliser les objectifs de maîtrise et les devoirs ciblés pour accélérer l'apprentissage de l'élève
Les enseignants peuvent assurer à chaque élève un parcours d'apprentissage personnalisé et fructueux en associant des objectifs de maîtrise et des devoirs personnalisés.
Nous conseillons aux enseignants de discuter avec leurs élèves de la façon dont seront utilisés ensemble les objectifs de maîtrise et les devoirs au cours de la période, afin que toutes les personnes impliquées comprennent les étapes du programme.
Utiliser les objectifs de maîtrise du cours et du chapitre de manière judicieuse
Les objectifs de maîtrise du cours et du chapitre sont à utiliser ensemble afin de créer un parcours d'apprentissage complet pour les élèves. Un objectif de maîtrise se déploie sur du long terme afin que l'élève acquière des compétences dans une matière sur Khan Academy tout au long de l'année scolaire. Cet objectif central offre une feuille de route pour le cours dans son ensemble et encourage une progression constante.
Les objectifs de maîtrise de chapitre sont des cibles à court terme dont le but est la maîtrise d'une seule partie du cours. Ces objectifs cadrent avec les consignes d'apprentissage et encouragent la compréhension du contenu d'un chapitre. Ils peuvent être attribués dans n'importe quel ordre.
En utilisant la maîtrise du cours sur le long terme et la maîtrise du chapitre sur le court terme, enseignants et élèves peuvent suivre la progression de leur apprentissage et rester motivés tout le long du chemin vers la réussite. Cette combinaison d'objectifs sur le long et court terme permet d'avoir une expérience d'apprentissage personnalisée adaptée aux besoins de chaque élève.
Utiliser les objectifs de maîtrise et les devoirs ensemble
Lorsqu'on les utilise conjointement, les objectifs de maîtrise et les devoirs composent une expérience d'apprentissage puissante et structurée. Voici comment les utiliser ensemble :
- Établir un plan avec les objectifs de maîtrise : les objectifs de maîtrise offreny une vue d'ensemble de ce que les élèves doivent apprendre. Ils donnent le parcours à suivre. Par exemple, un objectif de maîtrise du cours peut consister à maîtriser la partie statistique et probabilités - niveau 1 d'ici à la fin de l'année.
- Accompagner le parcours avec des devoirs : une fois que le plan est établi, les devoirs guident les élèves le long du chemin. Ils permettent de travailler de manière instantanée et ciblée sur des compétences et notions que les élèves auront besoin de maîtriser à un moment donné. Par exemple, si l'objectif de maîtrise du cours est d'atteindre la maîtrise en statistique et probabilité - niveau 1, et que quelques élèves ont du mal avec les représentations graphiques, un devoir peut les aider à s'entraîner un peu plus. Des évaluations peuvent également être attribuées pour mesurer la compréhension d'un chapitre. Utilisez les quiz pour vérifier la compréhension et les tests comme évaluations sommatives.
- Suivre la progression : lorsque les élèves font leurs devoirs et travaillent pour atteindre leurs objectifs de maîtrise, les enseignants ont la possibilité de suivre les progrès réalisés. Ainsi, ils peuvent apporter un soutien supplémentaire et ponctuel, identifier les endroits où les élèves éprouvent des difficultés et ajuster les consignes en fonction des besoins.
- Atteindre la maîtrise : avec le temps, alors que les élèves travaillent sur les exercices, quiz et tests et acquièrent une compréhension approfondie de la matière, ils s'approchent de leurs objectifs de maîtrise. Atteindre un objectif de maîtrise signifie que l'élève a une compréhension approfondie et complète du cours.
Conseils d'enseignants pour la mise en œuvre
Voici les étapes proposées pour assurer une prise en main efficace.
- Commencez par planifier : avant que l'année scolaire ne commence, déterminez les objectifs de maîtrise de chapitre et pensez à les faire concorder avec votre programme. Vous aurez ainsi une feuille de route pour l'année et cela vous permettra de planifier l'apprentissage.
- Fixez les objectifs de maîtrise du chapitre : au début de chaque chapitre, établissez les objectifs qui y sont liés afin de proposer des missions d'apprentissage à court terme.
- Créez des devoirs de façon stratégique : les devoirs sont utiles afin de fournir un supplément d'apprentissage aux élèves qui en ont besoin. Ils offrent à l'élève la possibilité immédiate de s'entraîner et de renforcer les compétences et notions vues en classe, mais pas forcément de manière récurrente. Cette approche ciblée assure aux élèves qui ont besoin d'un coup de pouce en plus de recevoir de l'aide quand c'est nécessaire. De plus, vous pouvez attribuer des quiz et des tests à toute la classe afin de procéder à une évaluation plus globale.
- Utilisez les devoirs pour suivre la progression : pendant que les élèves font leurs devoirs, utilisez les données à votre disposition pour suivre leurs progrès vers la maîtrise. Vous pourrez ainsi identifier les points de matière pour lesquels vos élèves présentent plus de difficultés et ajuster l'enseignement en fonction des besoins.
- Célébrez la réussite : lorsque les élèves atteignent un objectif de maîtrise, célébrez la réussite ! Cela les motivera à continuer à travailler dur et à se battre pour atteindre la maîtrise.
Utiliser les objectifs de maîtrise et les devoirs pour des groupes de compétences
Les groupes de compétences sont une excellente manière de différencier l'enseignement et de répondre aux besoins diversifiés de vos élèves. Voici comment vous pouvez utiliser les objectifs de maîtrise et les devoirs pour créer et gérer ces groupes.
- Identifiez les niveaux de compétences : utilisez les données des devoirs pour identifier les niveaux de vos élèves. Vous pouvez ensuite les regrouper en fonction de leur maîtrise de certaines compétences ou notions.
- Fixez des objectifs de maîtrise groupés : pour chaque groupe de compétences, établissez un objectif de maîtrise qui correspond à leur niveau actuel. Vous aurez ainsi un objectif d'apprentissage clair pour le groupe.
- Créez des devoirs de groupe : créez des devoirs adaptés au niveau de compétence de chaque groupe. Ces devoirs doivent offrir un bon niveau de difficulté et aider les élèves à progresser vers leur objectif de maîtrise de groupe.
- Suivez la progression du groupe : pendant que les groupes travaillent sur les devoirs attribués, suivez les progrès réalisés pour atteindre l'objectif de maîtrise. Cela vous aidera à identifier quand un groupe est prêt à passer à une nouvelle compétence ou notion, ou s'il a besoin de soutien supplémentaire.
- Ajustez les groupes au besoin : Au cours du temps, alors que les élèves maîtrisent de nouvelles compétences et notions, ils et elles peuvent être prêts à passer dans un autre groupe de compétences. Utilisez les données des devoirs et des objectifs de maîtrise pour guider vos ajustements.
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